[Enviado por uma amiga Professora Universitária]
Relato de uma Professora de Matemática:
Semana passada comprei um produto que custou R$ 1,58.Dei à balconista R$ 2,00 e peguei na minha bolsa 8 centavos, para evitarreceber ainda mais moedas.A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora,aparentemente sem saber o que fazer.Tentei explicar que ela tinha que me dar 50 centavos de troco, mas ela nãose convenceu e chamou o gerente para ajudá-la.Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e elaaparentemente continuava sem entender.Por que estou contando isso?Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foiassim:
1. Ensino de matemática em 1950:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda .Qual é o lucro?
2. Ensino de matemática em 1970:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de produção desse carro de lenha é igual a 4/5 do preço de venda ouR$ 80,00.Qual é o lucro?
3. Ensino de matemática em 1980:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00.Qual é o lucro?
4. Ensino de matemática em 1990:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00.Escolha a resposta certa, que indica o lucro:( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
5.. Ensino de matemática em 2000:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$ 100,00.O custo de produção desse carro de lenha é R$ 80,00.O lucro é de R$ 20,00.Está certo?( )SIM ( ) NÃO
6. Ensino de matemática em 2007:
Um cortador de lenha vende um carro de lenha por R$100,00.O custo de produção é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00
Prezada
Eu acrescentaria:
7. Ensino de Matemática em 2009:
Um cortador de lenha NÃO consegue vender um carro de lenha por R$ 100,00... em função da crise econômica.Também em função da crise econômica, o custo de produção ficou em R$ 130,00 !!!Se vc for brasileiro e souber ler, responda:( ) ...deveria consultar o SEBRAE mais próximo; ( ) ... deveria urgentemente se cadastrar no Bolsa Família; ( ) ... deveria lançar sua candidatura a Deputado Federal; ( ) ... deveria fazer um curso EAD em "Gestão de Futuro";( ) ... deveria fazer Coaching para Gestão de Carreira;( ) ... n.d.a. (não deixe para amanhã...)... esse cara tá frito.
8. Ensino de Matemática em 2059:
Um cortador de lenha NÃO consegue vender um carro de lenha por MS$ 100,00... em função da crise econômica crônica que começou em 2008.Também em função da crise econômica crônica, o custo de produção ficou em MS$ 330,00 , pois não existe mais lenha (o que é isso, mesmo?...) facilmente disponível no planeta!!!Se vc for MercoSulAmericano, souber ler e ainda estiver vivo, não precisa responder. Você já está A-PROVADO!
Bjs
Fernando Hello
sexta-feira, 15 de maio de 2009
quinta-feira, 30 de abril de 2009
A CRISE E O MERCADO DA #EDUCAÇÃO [... MAS EDUCAÇÃO PARA O MERCADO DE TRABALHO!!!...]
[E-MAIL RECEBIDO DE UM AMIGO]
See how crisis is impacting the jobs market for the students who invested a lot (years, efforts and money) in an outstanding school and now doubt if the investment worth...
http://video.nytimes.com/video/2009/04/17/business/1194839618058/life-after-wharton.html?ref=business
[MINHA RESPOSTA AO E-MAIL]
Prezado amigo
[... paradoxalmente, esses jovens já começaram "investindo" muito mal,... na própria escolha profissional... ainda mais vindos de Warthon!... Quanta ironia!!!... Realmente, estamos vendo coisas que nunca imaginaríamos ver...]
Por isso mesmo,... penso que é temerário vc "investir educacionalmente" nesta ou naquela profissão, em função do retorno financeiro que o mercado de trabalho venha a lhe oferecer... É uma armadilha pois o mercado é volátil, muda ao sabor dos ventos e as garantias de retorno são imprevisíveis... Quando vc terminar seu curso, a bola da vez é outra...
Educação é algo muito mais amplo que aprender um ofício para se ganhar (muito dinheiro) a vida. Nesse ponto sou mais tradicional e opto pelo "investimento vocacional": quem acerta na vocação, acerta na missão e, eventualmente, na pior das hipóteses de um precário retorno financeiro, a realização é muito mais palpável, às vezes na dignidade das mais humildes profissões.
Afinal, não se pode ter dois senhores... dura primeira lição aos noviços do Capital nas ruínas da Catedral de Wall Street...
Ah,... que pena...
Abs
Fernando Hello
[... posteriormente, em sua resposta, ele me recomenda ler "Escritos sobre Educação - Niestzsche" (Loyola - 2003) que, segundo ele, complementa esses aspectos que apontamos... Vamos conferir!]
See how crisis is impacting the jobs market for the students who invested a lot (years, efforts and money) in an outstanding school and now doubt if the investment worth...
http://video.nytimes.com/video/2009/04/17/business/1194839618058/life-after-wharton.html?ref=business
[MINHA RESPOSTA AO E-MAIL]
Prezado amigo
[... paradoxalmente, esses jovens já começaram "investindo" muito mal,... na própria escolha profissional... ainda mais vindos de Warthon!... Quanta ironia!!!... Realmente, estamos vendo coisas que nunca imaginaríamos ver...]
Por isso mesmo,... penso que é temerário vc "investir educacionalmente" nesta ou naquela profissão, em função do retorno financeiro que o mercado de trabalho venha a lhe oferecer... É uma armadilha pois o mercado é volátil, muda ao sabor dos ventos e as garantias de retorno são imprevisíveis... Quando vc terminar seu curso, a bola da vez é outra...
Educação é algo muito mais amplo que aprender um ofício para se ganhar (muito dinheiro) a vida. Nesse ponto sou mais tradicional e opto pelo "investimento vocacional": quem acerta na vocação, acerta na missão e, eventualmente, na pior das hipóteses de um precário retorno financeiro, a realização é muito mais palpável, às vezes na dignidade das mais humildes profissões.
Afinal, não se pode ter dois senhores... dura primeira lição aos noviços do Capital nas ruínas da Catedral de Wall Street...
Ah,... que pena...
Abs
Fernando Hello
[... posteriormente, em sua resposta, ele me recomenda ler "Escritos sobre Educação - Niestzsche" (Loyola - 2003) que, segundo ele, complementa esses aspectos que apontamos... Vamos conferir!]
COMENTÁRIOS APÓS UM #TREINAMENTO DOS FACILITADORES DO PROGRAMA "SISTEMA DE GESTÃO EMPRESARIAL"-SGE-RECURSOS HUMANOS, NO SEBRAE-SP
Prezados [colegas Facilitadores do SGE-RH-SEBRAE-SP]
Foi muito bom estar com vcs todos esses três dias. Confesso que reabasteci minhas baterias... pensei muito sobre nossas práxis e ainda estou elaborando muito do que vivenciamos juntos.
A convivência, mesmo que breve, com tanta gente tão experiente, sempre nos possibilita um realinhamento, uma reavaliação e uma ressignificação de nossa própria prática.
Nesse sentido, o nosso encontro foi extremamente positivo para mim.
Diante de uma realidade cada vez mais árida e desafiadora, que tantas vezes vemos estampada em nossos educandos e em nós mesmos, de repente tive a sensação de que somos aqueles que acreditamos naquele "algo mais", no espírito que vai além da técnica e que, em última instância, dá sentido, valor e transcendência a tudo aquilo que fazemos, dignificando nosso trabalho e seus resultados.
E esse espírito que nos torna o que somos e que também dá sentido à Educação que praticamos é que está cada vez mais ameaçado, tácita e explicitamente, nos mais diferentes discursos, situações e contextos que tão bem conhecemos!
Nessa linha, é importante que essa chama, que temos o dom de alimentar e transmitir e que, por sua vez, nos re-alimenta a todos, não se apague.
Mantê-la acessa é parte da essência de nosso trabalho, é nosso desafio, nossa missão! (... mesmo que seja à distância!)
Grande e [já] saudoso abraço a todos.
Fernando Hello
Foi muito bom estar com vcs todos esses três dias. Confesso que reabasteci minhas baterias... pensei muito sobre nossas práxis e ainda estou elaborando muito do que vivenciamos juntos.
A convivência, mesmo que breve, com tanta gente tão experiente, sempre nos possibilita um realinhamento, uma reavaliação e uma ressignificação de nossa própria prática.
Nesse sentido, o nosso encontro foi extremamente positivo para mim.
Diante de uma realidade cada vez mais árida e desafiadora, que tantas vezes vemos estampada em nossos educandos e em nós mesmos, de repente tive a sensação de que somos aqueles que acreditamos naquele "algo mais", no espírito que vai além da técnica e que, em última instância, dá sentido, valor e transcendência a tudo aquilo que fazemos, dignificando nosso trabalho e seus resultados.
E esse espírito que nos torna o que somos e que também dá sentido à Educação que praticamos é que está cada vez mais ameaçado, tácita e explicitamente, nos mais diferentes discursos, situações e contextos que tão bem conhecemos!
Nessa linha, é importante que essa chama, que temos o dom de alimentar e transmitir e que, por sua vez, nos re-alimenta a todos, não se apague.
Mantê-la acessa é parte da essência de nosso trabalho, é nosso desafio, nossa missão! (... mesmo que seja à distância!)
Grande e [já] saudoso abraço a todos.
Fernando Hello
sexta-feira, 28 de novembro de 2008
SOBRE A CRISE FINANCEIRA ATUAL
A CRISE, PAI! (estória enviada por um amigo)
"Um homem vivia à beira de uma estrada e vendia cachorros quentes. Ele não tinha rádio, televisão, não lia jornais, mas produzia e vendia excelentes cachorros quentes. Se preocupava com a divulgação do seu negócio e colocava cartazes pela estrada, oferecia o produto em voz alta e o povo comprava. As vendas iam sempre muito bem e, cada vez mais, ele comprava o melhor pão e a melhor salsicha. Foi necessário também adquirir um fogão maior para atender à grande quantidade de fregueses. O negócio estava "bombando" a olhos vistos, porque o sujeito vendia o melhor cachorro quente, com o melhor serviço da região.
Conseguia não só sustentar a familia, como pagar a melhor escola da cidade para o único filho.
O filho cresceu e foi estudar economia na FGV; depois rumou para Harvard para uma pós-graduação. Finalmente formado, voltou para casa, notou que o pai continuava com a vidinha de sempre e teve uma séria conversa com ele:
– Pai, o que é que o senhor fez com aquela big tevê de tela plana em alta definição, que eu enviei dos Estados Unidos para o senhor e para a mãe? Ou, pelo menos, o senhor não ouve rádio? Não está sabendo da crise mundial e que o Brasil caminha também para uma situação gravíssima? A coisa tá feia – o país vai quebrar. O senhor não pode continuar trabalhando do mesmo jeito – é preciso mudar o rumo; se prevenir; seguir o exemplo das grandes empresas.
Depois de ouvir as considerações do filho, o pai pensou:
– "É. Se o meu filho que estudou e virou doutor em economia, lê jornal, vê televisão, tem certeza disso que ele me disse, só pode estar com a razão".
Com medo da tal crise, o pai procurou um fornecedor de pão mais barato, começou a comprar salsichas mais baratas e, para economizar, parou de fazer cartazes de propaganda na estrada.
Abatido pela noticia da crise já não oferecia o seu produto em voz alta.
Tomadas essas "providências", as vendas começaram a cair e foram despencando até chegar a níveis insuportáveis. O negócio de cachorros quentes do velho comerciante, que antes gerou recursos a ponto de levar o filho para a Universidade de Harvard, quebrou.
O homem, triste, falou para o filho:
– "Pois é, meu filho, você estava certo mesmo. Estamos no meio de uma crise; coisa que eu nunca vi na minha vida."
E comentou, orgulhoso, com os amigos:
– "Bendita a hora que eu fiz meu filho estudar economia! Ele me tirou de uma puta enrascada. Graças a Deus, ele me avisou dessa tal crise!"
Ói, procê vê."
MEU COMENTÁRIO:
Prezado:
Interessante essa estória...
Porém fiquei com a sensação de que, nas entrelinhas, ela critica e desvaloriza a educação formal, especialmente a universitária... em função do senso comum pois, por ele buscamos apenas nossa sobrevivência imediata, sem crítica, sem socialização ou cultura.
Sem dúvida, a ciência ainda não resolve tudo e mais: para se resolver um problema, criamos outros tantos...
Creio que a complexidade do nosso mundo é crescente, os paradigmas se desmancham um após outro; temos que agir localmente mas pensar globalmente; os problemas são mais e mais difíceis e inéditos, os sistemas econômicos e da informação, principalmente, ganham autonomia e vida própria, gerando efeitos colaterais indesejáveis e nós não conseguimos mais fechar essa verdadeira "caixa de Pandora" do mundo pós-moderno.
Porém, creio que temos que correr atrás do prejuízo e a ciência e a educação, formal e informal, são uma, repito, uma das ferramentas de que dispomos. Existem muitas outras.
Creio que vivemos num momento de transição e crise permanentes, onde a velocidade do entendimento e da compreensão dos fatos e seus desdobramentos não acompanha a velocidade dos acontecimentos. Como diz Ortega y Gasset: "Não sabemos o que está acontecendo e é isso o que está acontecendo!" Só depois, no après-coup!
Porém, ainda há muitas coisas que, sem dúvida, se aprendem na escola! Não podemos pular, nem simplesmente negar e desqualificar essa etapa em função de uma realidade que escapa!
Mesmo pq os exemplos dessa depreciação vc tem de sobra, especialmente no planalto central do país!
Abs
"Um homem vivia à beira de uma estrada e vendia cachorros quentes. Ele não tinha rádio, televisão, não lia jornais, mas produzia e vendia excelentes cachorros quentes. Se preocupava com a divulgação do seu negócio e colocava cartazes pela estrada, oferecia o produto em voz alta e o povo comprava. As vendas iam sempre muito bem e, cada vez mais, ele comprava o melhor pão e a melhor salsicha. Foi necessário também adquirir um fogão maior para atender à grande quantidade de fregueses. O negócio estava "bombando" a olhos vistos, porque o sujeito vendia o melhor cachorro quente, com o melhor serviço da região.
Conseguia não só sustentar a familia, como pagar a melhor escola da cidade para o único filho.
O filho cresceu e foi estudar economia na FGV; depois rumou para Harvard para uma pós-graduação. Finalmente formado, voltou para casa, notou que o pai continuava com a vidinha de sempre e teve uma séria conversa com ele:
– Pai, o que é que o senhor fez com aquela big tevê de tela plana em alta definição, que eu enviei dos Estados Unidos para o senhor e para a mãe? Ou, pelo menos, o senhor não ouve rádio? Não está sabendo da crise mundial e que o Brasil caminha também para uma situação gravíssima? A coisa tá feia – o país vai quebrar. O senhor não pode continuar trabalhando do mesmo jeito – é preciso mudar o rumo; se prevenir; seguir o exemplo das grandes empresas.
Depois de ouvir as considerações do filho, o pai pensou:
– "É. Se o meu filho que estudou e virou doutor em economia, lê jornal, vê televisão, tem certeza disso que ele me disse, só pode estar com a razão".
Com medo da tal crise, o pai procurou um fornecedor de pão mais barato, começou a comprar salsichas mais baratas e, para economizar, parou de fazer cartazes de propaganda na estrada.
Abatido pela noticia da crise já não oferecia o seu produto em voz alta.
Tomadas essas "providências", as vendas começaram a cair e foram despencando até chegar a níveis insuportáveis. O negócio de cachorros quentes do velho comerciante, que antes gerou recursos a ponto de levar o filho para a Universidade de Harvard, quebrou.
O homem, triste, falou para o filho:
– "Pois é, meu filho, você estava certo mesmo. Estamos no meio de uma crise; coisa que eu nunca vi na minha vida."
E comentou, orgulhoso, com os amigos:
– "Bendita a hora que eu fiz meu filho estudar economia! Ele me tirou de uma puta enrascada. Graças a Deus, ele me avisou dessa tal crise!"
Ói, procê vê."
MEU COMENTÁRIO:
Prezado:
Interessante essa estória...
Porém fiquei com a sensação de que, nas entrelinhas, ela critica e desvaloriza a educação formal, especialmente a universitária... em função do senso comum pois, por ele buscamos apenas nossa sobrevivência imediata, sem crítica, sem socialização ou cultura.
Sem dúvida, a ciência ainda não resolve tudo e mais: para se resolver um problema, criamos outros tantos...
Creio que a complexidade do nosso mundo é crescente, os paradigmas se desmancham um após outro; temos que agir localmente mas pensar globalmente; os problemas são mais e mais difíceis e inéditos, os sistemas econômicos e da informação, principalmente, ganham autonomia e vida própria, gerando efeitos colaterais indesejáveis e nós não conseguimos mais fechar essa verdadeira "caixa de Pandora" do mundo pós-moderno.
Porém, creio que temos que correr atrás do prejuízo e a ciência e a educação, formal e informal, são uma, repito, uma das ferramentas de que dispomos. Existem muitas outras.
Creio que vivemos num momento de transição e crise permanentes, onde a velocidade do entendimento e da compreensão dos fatos e seus desdobramentos não acompanha a velocidade dos acontecimentos. Como diz Ortega y Gasset: "Não sabemos o que está acontecendo e é isso o que está acontecendo!" Só depois, no après-coup!
Porém, ainda há muitas coisas que, sem dúvida, se aprendem na escola! Não podemos pular, nem simplesmente negar e desqualificar essa etapa em função de uma realidade que escapa!
Mesmo pq os exemplos dessa depreciação vc tem de sobra, especialmente no planalto central do país!
Abs
Comentário sobre o resultado das Eleições-CONSU-UNICAMP
Prezados
Envio o link para vcs acessarem o resultado das eleições para o CONSU_UNICAMP.
Infelizmente, não foi dessa vez...!Considero, no entanto, que tive uma excelente votação pois, não sou conhecido na Universidade e, para uma primeira vez, até que superou minhas expectativas! (a mala direta da SG não chegou a todos os recantos da Universidade... sendo barrada pelo web-master, principalmente, na área da saúde, reduto de chapas tradicionais...)
Agradeço sua assessoria e sugestões!...
Apenas sinto o fato de que os que foram eleitos são os mesmos e bem conhecidos ocupantes antigos... tanto da situação quanto da oposição, e que já tiveram sua chance em outros carnavais... Nenhum integrante novo!!!... Nenhum candidato independente!!!...
Concluo que o sistema, inclusive o eleitoral, é extremamente resistente à mudança, à transformação e à inovação.
É pena!
Também, que as pessoas votam simplesmente em quem "conhecem", e não em novas propostas, idéias e visões compartilhadas... ou seja, em novas possibilidades!
De qualquer forma, serviu como experiência e aprendizado! (... sem dúvida, é preciso acreditar numa causa para distribuir folhetos na porta da universidade, carro a carro, no corpo a corpo nas Unidades de Ensino e nas bocas de urna!...)
É mostrar a quê viemos,... é comprometer-se, é mostrar a cara! Sem dúvida, um exercício único!Mesmo diante desse resultado, que diz muito e que mostra a clara opção da maioria dos trabalhadores da universidade, foi uma experiência para não mais se esquecer!
Resultado das Apurações_Eleição_CONSU_UNICAMP
Abs
Envio o link para vcs acessarem o resultado das eleições para o CONSU_UNICAMP.
Infelizmente, não foi dessa vez...!Considero, no entanto, que tive uma excelente votação pois, não sou conhecido na Universidade e, para uma primeira vez, até que superou minhas expectativas! (a mala direta da SG não chegou a todos os recantos da Universidade... sendo barrada pelo web-master, principalmente, na área da saúde, reduto de chapas tradicionais...)
Agradeço sua assessoria e sugestões!...
Apenas sinto o fato de que os que foram eleitos são os mesmos e bem conhecidos ocupantes antigos... tanto da situação quanto da oposição, e que já tiveram sua chance em outros carnavais... Nenhum integrante novo!!!... Nenhum candidato independente!!!...
Concluo que o sistema, inclusive o eleitoral, é extremamente resistente à mudança, à transformação e à inovação.
É pena!
Também, que as pessoas votam simplesmente em quem "conhecem", e não em novas propostas, idéias e visões compartilhadas... ou seja, em novas possibilidades!
De qualquer forma, serviu como experiência e aprendizado! (... sem dúvida, é preciso acreditar numa causa para distribuir folhetos na porta da universidade, carro a carro, no corpo a corpo nas Unidades de Ensino e nas bocas de urna!...)
É mostrar a quê viemos,... é comprometer-se, é mostrar a cara! Sem dúvida, um exercício único!Mesmo diante desse resultado, que diz muito e que mostra a clara opção da maioria dos trabalhadores da universidade, foi uma experiência para não mais se esquecer!
Resultado das Apurações_Eleição_CONSU_UNICAMP
Abs
terça-feira, 18 de novembro de 2008
Agradecimentos_votos_CONSU_2008
O QUE CONTINUARÁ NOS MOVENDO AO CONSU!!!
Prezados colegas de trabalho
Por meio deste agradecemos os votos de confiança que recebemos nas eleições CONSU-UNICAMP.
No geral, foram votos que, em muito, superaram nossas expectativas de uma primeira candidatura bastante limitada, e que tiveram um significado especial!
Significado que nos mostrou que houve, sim, uma resposta às nossas propostas divulgadas no decorrer da campanha e que, embora nossa candidatura não tenha sido a vencedora, sem dúvida ela ecoou nas pessoas que anseiam por mudanças, por renovação, por uma visão transformadora e emancipadora.
Os resultados das urnas, no entanto, nos proporcionaram um aprendizado único; também nos apontam as grandes dificuldades e resistências a serem superadas para avançarmos em nossas idéias e ideais, sejam dificuldades de ordem estrutural e dos mecanismos do próprio sistema eleitoral, sejam de fundo ideológico, político e filosófico.
Mas continuaremos, apesar disso, em nossas ações diárias, buscando essa atitude transformadora na construção sistemática e persistente de um ambiente de trabalho mais justo, de maior qualidade de vida e de maior realização pessoal e profissional para os trabalhadores da UNICAMP.
É o convite que faço a todos que nos deram seu voto de confiança, afinal, já não estariam aí os primórdios de um compartilhar de visões e aspirações que nos move a todos, e que nos dá a energia e a sinergia necessárias, em busca de uma nova UNICAMP?
Essa é a nossa aposta e o que continua nos movendo e motivando!
Nosso obrigado a todos e, especialmente, à Equipe da SG!
At.
Fernando Hello e Jacques Gama.
Prezados colegas de trabalho
Por meio deste agradecemos os votos de confiança que recebemos nas eleições CONSU-UNICAMP.
No geral, foram votos que, em muito, superaram nossas expectativas de uma primeira candidatura bastante limitada, e que tiveram um significado especial!
Significado que nos mostrou que houve, sim, uma resposta às nossas propostas divulgadas no decorrer da campanha e que, embora nossa candidatura não tenha sido a vencedora, sem dúvida ela ecoou nas pessoas que anseiam por mudanças, por renovação, por uma visão transformadora e emancipadora.
Os resultados das urnas, no entanto, nos proporcionaram um aprendizado único; também nos apontam as grandes dificuldades e resistências a serem superadas para avançarmos em nossas idéias e ideais, sejam dificuldades de ordem estrutural e dos mecanismos do próprio sistema eleitoral, sejam de fundo ideológico, político e filosófico.
Mas continuaremos, apesar disso, em nossas ações diárias, buscando essa atitude transformadora na construção sistemática e persistente de um ambiente de trabalho mais justo, de maior qualidade de vida e de maior realização pessoal e profissional para os trabalhadores da UNICAMP.
É o convite que faço a todos que nos deram seu voto de confiança, afinal, já não estariam aí os primórdios de um compartilhar de visões e aspirações que nos move a todos, e que nos dá a energia e a sinergia necessárias, em busca de uma nova UNICAMP?
Essa é a nossa aposta e o que continua nos movendo e motivando!
Nosso obrigado a todos e, especialmente, à Equipe da SG!
At.
Fernando Hello e Jacques Gama.
terça-feira, 11 de novembro de 2008
ELEIÇÕES - CONSU - 5º Comunicado
FINALMENTE ,... O QUE NOS MOVE AO CONSU?
FERNANDO HELLO - TITULAR - Nº 136
JACQUES GAMA - SUPL. – Nº 231
Prezados colegas de trabalho
Reafirmando nossas intenções veiculadas através dessas cinco comunicações, chegamos à reta final de nossa campanha rumo ao CONSU.
No decorrer da campanha alguém nos perguntou qual era a vantagem de pertencer ao CONSU, tendo em vista o elevado número de candidatos...
Ao nosso ver, mais que uma vantagem, fazer parte do CONSU representa a responsabilidade e a possibilidade de votar em questões decisivas que, em termos amplos, vão determinar os rumos da UNICAMP e que, por desdobramentos, determinarão o encaminhamento das demais aspirações, necessidades e demandas dos três segmentos envolvidos: alunos, funcionários e docentes.
Esperamos, nessa reta final, ter-lhes apresentado em linhas gerais, nossa visão e nossas linhas de atuação, nossas aspirações e intenções, assim como o que nos move ao CONSU e à luta por melhor qualidade de vida no trabalho, dignidade e realização pessoal e profissional.
Procuramos compartilhar nossa visão de uma nova universidade, onde exista maior apoio às ações que buscam a revalorização, o reconhecimento e a ressignificação do trabalho dos Profissionais de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e à Extensão, Carreira PAEPE, que dá todo o suporte operacional a esta universidade e sem o qual ela não seria o que é hoje.
Procuramos compartilhar com você nossos anseios por um trabalho mais digno e mais justo, fonte de satisfação e realização profissional para cada um de nós, fonte de sustento para nossas famílias, contribuição à comunidade local e à sociedade como um todo.
Procuramos, enfim, traduzir em palavras as aspirações que nos levam a buscar uma atuação mais presente nesse Conselho que determina os rumos amplos da universidade e, a partir daí, influenciar mudanças positivas e que vão ao encontro das aspirações tanto objetivas quanto subjetivas de nosso segmento funcional.
Mas para que isso ocorra é preciso um novo entendimento do contexto e do significado de nosso trabalho nessa instituição e uma nova cultura organizacional dentro da UNICAMP.
E isso, todos sabemos, não acontece de um dia para o outro! É uma mudança gradativa, que exige esforço, intencionalidade e desenvolvimento amplo.
Se nós, como funcionários, queremos maior valorização de nosso trabalho e um maior reconhecimento, é preciso atuar a cada dia de forma sistemática e constante, seja em nível local, em nosso setor e entorno, seja em nível global, em instâncias e demais grupos de trabalho, consultivos e deliberativos.
E isso só será possível se tivermos uma mesma visão que nos una; que una nossos esforços e ações, sem o quê eles ficam enfraquecidos e fragmentados, nossa luta perde sua força, nosso sonho fica mais distante.
É essa visão que nos move e que nos dá motivação para buscarmos o que desejamos, de forma articulada, eficiente, eficaz, e sistemática, de forma sinérgica, onde o todo acaba por ser maior que a soma das partes.
É esse o nosso anseio que, agora, precisa do seu voto! É para tudo isso, enfim, que estamos pedindo seu apoio! CONTAMOS COM SEU VOTO!
NOSSAS PROPOSTAS DE ATUAÇÃO EM CONSTRUÇÃO:
Área de Gestão de Pessoas: programas de desenvolvimento e treinamento amplos, extensivos a todos os funcionários e integrados à progressão e dinamização da Carreira PAEPE;
Carreira: maior transparência dos objetivos da avaliação de desempenho e disponibilidade de verba específica para contemplar os resultados do processo avaliatório;
Área da Segurança no Trabalho: propor melhores condições de trabalho, ampliação de treinamentos, aumento de verba orçamentária para ações nessa área;
Área da Saúde: fomentar questões relativas aos impactos na saúde do trabalhador em função da ampliação da jornada de trabalho e revisão da mudança de carga horária;
Programas Educativos: Fomentar questões quanto à revisão do enquadramento na Carreira e valorização dos Títulos dos Profissionais;
PROSERES: ampliação dos benefícios e novos convênios;
Benefícios: igualdade e ampliação do Auxílio Alimentação;
Convênios médicos e seguro de vida em grupo: proposta com preços mais acessíveis.
Dê sugestões, faça comentários e ajude-nos a construir em conjunto essa Proposta de Trabalho!
FERNANDO HELLO - TITULAR - Nº 136
JACQUES GAMA - SUPL. – Nº 231
Prezados colegas de trabalho
Reafirmando nossas intenções veiculadas através dessas cinco comunicações, chegamos à reta final de nossa campanha rumo ao CONSU.
No decorrer da campanha alguém nos perguntou qual era a vantagem de pertencer ao CONSU, tendo em vista o elevado número de candidatos...
Ao nosso ver, mais que uma vantagem, fazer parte do CONSU representa a responsabilidade e a possibilidade de votar em questões decisivas que, em termos amplos, vão determinar os rumos da UNICAMP e que, por desdobramentos, determinarão o encaminhamento das demais aspirações, necessidades e demandas dos três segmentos envolvidos: alunos, funcionários e docentes.
Esperamos, nessa reta final, ter-lhes apresentado em linhas gerais, nossa visão e nossas linhas de atuação, nossas aspirações e intenções, assim como o que nos move ao CONSU e à luta por melhor qualidade de vida no trabalho, dignidade e realização pessoal e profissional.
Procuramos compartilhar nossa visão de uma nova universidade, onde exista maior apoio às ações que buscam a revalorização, o reconhecimento e a ressignificação do trabalho dos Profissionais de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e à Extensão, Carreira PAEPE, que dá todo o suporte operacional a esta universidade e sem o qual ela não seria o que é hoje.
Procuramos compartilhar com você nossos anseios por um trabalho mais digno e mais justo, fonte de satisfação e realização profissional para cada um de nós, fonte de sustento para nossas famílias, contribuição à comunidade local e à sociedade como um todo.
Procuramos, enfim, traduzir em palavras as aspirações que nos levam a buscar uma atuação mais presente nesse Conselho que determina os rumos amplos da universidade e, a partir daí, influenciar mudanças positivas e que vão ao encontro das aspirações tanto objetivas quanto subjetivas de nosso segmento funcional.
Mas para que isso ocorra é preciso um novo entendimento do contexto e do significado de nosso trabalho nessa instituição e uma nova cultura organizacional dentro da UNICAMP.
E isso, todos sabemos, não acontece de um dia para o outro! É uma mudança gradativa, que exige esforço, intencionalidade e desenvolvimento amplo.
Se nós, como funcionários, queremos maior valorização de nosso trabalho e um maior reconhecimento, é preciso atuar a cada dia de forma sistemática e constante, seja em nível local, em nosso setor e entorno, seja em nível global, em instâncias e demais grupos de trabalho, consultivos e deliberativos.
E isso só será possível se tivermos uma mesma visão que nos una; que una nossos esforços e ações, sem o quê eles ficam enfraquecidos e fragmentados, nossa luta perde sua força, nosso sonho fica mais distante.
É essa visão que nos move e que nos dá motivação para buscarmos o que desejamos, de forma articulada, eficiente, eficaz, e sistemática, de forma sinérgica, onde o todo acaba por ser maior que a soma das partes.
É esse o nosso anseio que, agora, precisa do seu voto! É para tudo isso, enfim, que estamos pedindo seu apoio! CONTAMOS COM SEU VOTO!
NOSSAS PROPOSTAS DE ATUAÇÃO EM CONSTRUÇÃO:
Área de Gestão de Pessoas: programas de desenvolvimento e treinamento amplos, extensivos a todos os funcionários e integrados à progressão e dinamização da Carreira PAEPE;
Carreira: maior transparência dos objetivos da avaliação de desempenho e disponibilidade de verba específica para contemplar os resultados do processo avaliatório;
Área da Segurança no Trabalho: propor melhores condições de trabalho, ampliação de treinamentos, aumento de verba orçamentária para ações nessa área;
Área da Saúde: fomentar questões relativas aos impactos na saúde do trabalhador em função da ampliação da jornada de trabalho e revisão da mudança de carga horária;
Programas Educativos: Fomentar questões quanto à revisão do enquadramento na Carreira e valorização dos Títulos dos Profissionais;
PROSERES: ampliação dos benefícios e novos convênios;
Benefícios: igualdade e ampliação do Auxílio Alimentação;
Convênios médicos e seguro de vida em grupo: proposta com preços mais acessíveis.
Dê sugestões, faça comentários e ajude-nos a construir em conjunto essa Proposta de Trabalho!
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